Criteris Avaluació 2n ESO

CRITERIS D'AVALUACIÓ

TEMA 1

• Saber reconéixer les característiques de la novel·la.

• Reconéixer l’estructura d’una novel·la.

• Identificar els elements que formen una novel·la.

• Analitzar correctament l’estructura de les paraules.

• Classificar les paraules segons la categoria gramatical a què pertanyen.

• Separar el lexema i els morfemes de les paraules.

• Conjugar els temps de present i de passat dels verbs regulars.

• Ordenar paraules alfabèticament.

• Reconéixer síl·labes amb dígrafs.

• Escriure correctament paraules amb b o v.

• Enriquir i/o modificar el lèxic d’un text amb l’ús de sinònims i antònims.

• Distinguir les interferències lingüístiques.

• Identificar i situar les llengües romàniques més conegudes.

• Reconéixer el gènere literari d’una obra.

•          Enumerar les característiques de la novel·la fantàstica, i esmentar alguns autors i obres.

TEMA 2

• Reconéixer les característiques del conte.

• Conéixer l’estructura del conte.

• Identificar els recursos emprats en un conte.

• Aplicar els recursos per a presentar l’ordre dels fets.

• Analitzar i classificar les paraules segons la categoria gramatical a què pertanyen.

• Aplicar correctament l’ús dels determinants.

• Separar síl·labes i classificar paraules d’acord amb el nombre de síl·labes.

• Omplir buits de paraules amb m, n i mp.

• Identificar l’accepció d’algunes paraules polisèmiques.

• Diferenciar entre paraules polisèmiques i monosèmiques.

• Emprar correctament hem, ham, bé i ben.

• Distingir les varietats oriental i occidental del català a partir dels trets essencials.

•          Esmentar algunes característiques de la novel·la romàntica, alguns autors i algunes obres.

TEMA 3

• Conéixer les característiques de la carta formal i de la informal.

• Analitzar com és una carta: estructura i recursos.

• Redactar una carta amb coherència, cohesió i adequació.

• Identificar el nivell de formalitat i informalitat en les cartes.

• Usar en les cartes les fórmules de salutació i de comiat i les sigles i les abreviatures més usuals.

• Aplicar els pronoms febles correctament.

• Substituir el complement directe i el complement indirecte per pronoms febles.

• Conjugar l’imperatiu de verbs regulats i irregulars.

• Accentuar paraules gràficament.

• Escriure correctament les consonants p/b, t/d i c/g al final de paraula.

• Identificar les abreviatures.

• Emprar correctament aleshores, a les hores, alhora, a l’hora.

• Identificar els subdialectes del valencià.

• Conéixer els elements d’una novel·la de misteri o de terror.

•          Esmentar autors i títols de novel·les de misteri o de terror.

TEMA 4

• Descriure una persona usant diversos recursos lingüístics.

• Reconéixer els recursos emprats en un retrat.

• Fer descripcions de diferents tipus.

• Reconéixer les descripcions en textos orals i escrits.

• Identificar l’adjectiu.

• Mostrar els graus d’un adjectiu.

• Analitzar sintàcticament oracions copulatives.

• Aplicar correctament l’ús dels pronoms personals febles en la substitució de l’atribut.

• Omplir buits de paraules amb g i j o tg i tj.

• Col·locar la dièresi adientment.

• Reconéixer els hipònims i els hiperònims.

• Completar textos amb hipònims i hiperònims.

• Distingir l’ús de que i què.

• Explicar què són els registres.

• Identificar les característiques del registre estàndard.

• Enumerar característiques de la novel·la històrica.

TEMA 5

• Reconéixer les característiques d’una descripció.

• Analitzar l’estructura d’un text descriptiu.

• Redactar descripcions amb coherència, cohesió i adequació.

• Emprar els recursos lingüístics necessaris en la descripció d’un espai i d’un objecte.

• Conéixer i emprar les preposicions.

• Conjugar el present de subjuntiu.

• Identificar els components d’una oració activa i una de passiva.

• Usar el signes de puntuació per a donar el significat adient a un text.

• Aplicar les regles d’ús de les grafies x, tx i ig.

• Conéixer endevinalles, frases fetes i refranys.

• Emprar cap i cap a.

• Identificar el registre col·loquial d’un text.

• Reconéixer les característiques de les novel·les d’aventures.

•          Esmentar autors de novel·les d’aventures i les seues obres.

TEMA 6

• Analitzar l’estructura d’un text dialogat.

• Reconéixer els elements propis dels actes comunicatius.

• Reconéixer i emprar les característiques tipogràfiques dels textos dialogats teatrals.

• Emprar els recursos lingüístics necessaris en l’elaboració d’un text dialogat.

• Identificar els components i la funció de cada pronom feble en una combinació de pronoms.

• Usar els signes de puntuació per a donar el significat adient a un text.

• Aplicar les regles d’ús de la esse sorda i la sonora.

• Reconéixer i usar eficaçment els pronoms interrogatius.

• Reconéixer i usar alguns adjectius i adverbis que poden fer la funció d’un pronom interrogatiu.

• Identificar la juxtaposició entre oracions.

• Diferenciar els barbarismes dels préstecs lingüístics.

• Emprar medi, mig i mitjà.

• Conéixer les paraules adequades en valencià i evitar els barbarismes.

• Reconéixer les característiques del llenguatge literari.

• Esmentar algunes característiques del teatre actual.

• Conéixer alguns dramaturgs i algunes obres de teatre actuals.

 TEMA 7

• Reconéixer les característiques del text instructiu.

• Analitzar l’estructura d’un text instructiu.

• Emprar els recursos lingüístics necessaris en l’elaboració de textos instructius.

• Emprar les perífrasis d’obligació en textos instructius, consells i ordres.

• Identificar i usar els adverbis i les locucions adverbials.

• Identificar els complements circumstancials.

• Substituir els cc pels pronoms febles corresponents.

• Identificar els diferents tipus d’oracions coordinades.

• Escriure en lletra els numerals.

• Aplicar les regles d’ús de r i rr.

• Formar paraules amb prefix i classificar-les segons el significat.

• Emprar només i no més.

• Identificar les paraules científiques o tècniques.

TEMA 8

• Reconéixer les característiques d’un text argumentatiu. • Analitzar l’estructura d’un text argumentatiu. • Redactar un text argumentatiu amb coherència, cohesió i adequació. • Identificar els recursos argumentatius en un anunci gràfic. • Conéixer i emprar les conjuncions coordinants. • Conéixer i emprar les conjuncions subordinants. • Distingir les oracions subordinades causals i les finals. • Escriure en majúscula les paraules que calga. • Aplicar les regles d’ús de la ele geminada. • Escriure paraules derivades mitjançant sufixos. • Conéixer el significat d’alguns sufixos. • Distingir els hipònims i els hiperònims. • Usar correctament per què i perquè. • Identificar els conflictes que generen les llengües en contacte. • Exposar les característiques de l’assaig. • Conéixer autors d’assaig actuals.

 TEMA 9

• Reconéixer les característiques dels textos predictius.

• Identificar diferents tipus de text predictiu.

• Analitzar l’estructura d’un text predictiu.

• Elaborar un text predictiu a partir de les característiques i els recursos lingüístics necessaris.

• Identificar les oracions impersonals.

• Identificar i emprar les oracions subordinades adverbials de temps, de lloc i de manera.

• Emprar l’apòstrof i el guionet en els pronoms febles.

• Substituir complements per combinacions de pronoms febles.

• Conéixer el lèxic de la meteorologia i unes quantes tècniques endevinatòries.

• Escriure la grafia correcta per a representar el fonema /k/.

• Formar paraules compostes i classificar-les segons la categoria.

• Emprar correctament fins i fins a.

• Reconéixer els factors que afecten la normalització de la nostra llengua.

•          Esmentar les característiques de la cançó en valencià i alguns autors.


*EN NEGRETA TENIU ELS CONTINGUTS MÍNIMS...